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基于创客教育理念的“智创空间”实践研究

  摘 要:在互联网+时代背景下,全国各领域正大力推进大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实技术的广泛应用,为智慧教育、创客教育和STEAM教育的重构和变迁提供了新思... [查看详情]

2016-05-18 创客;创客教育;STEAM教育;智创空间;创客教育“三剑客”

PBL教学模式下STEAM课程教学策略的研究

  摘 要:近两年,STEAM课程在中国逐步发展,因其跨学科的特性而受到我国教育界的广泛关注,它包含运用了科学、技术、工程、艺术、数学等几门学科的学科能力、学科素养,培养学... [查看详情]

2017-09-11 PBL;STEAM课程;教学策略

STEAM教育理念下中小学创客课程教学模式的探究

  摘 要:随着创客运动的火爆进行,创客教育也受到越来越多的关注,创客教育主张培养学生的创新思维和动手实践能力,得到广泛的认可。文章首先分析了STEAM教育的内涵与中小学创... [查看详情]

2018-02-06 STEAM教育;创客教育;教学模式

基于创客理念的青少年机器人教育模式探究与实践

  摘 要: 青少年机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重任,也是创客教育实践的课程基础。文章分析了国内外机器人教学的现状与存在的问题,提出以兴趣为导向,融合STE... [查看详情]

2018-05-17 机器人教育;STEAM;创客教育;教学模式

STEAM+高等教育:高等教育变革发展的新趋势

  摘 要:“互联网+教育”背景下,STEAM教育理念为高等教育的发展提供了新思路。“STEAM+高等教育”重构高等教育,推动了高等教育人才培养目标、教学模式、教学资源的变革。“... [查看详情]

2018-08-02 STEAM+;高等教育;新趋势;实施建议

基于STEAM的数学创新思维课程设计研究

  摘 要:我国中小学数学教育过程中存在过于重视讲授学科知识而对学生创新能力培养不足、未能达到学以致用的问题。研究表明,STEAM教育强调培养跨学科解决问题的能力,是解决目... [查看详情]

2018-08-24 课程设计;创新思维;STEAM

协同创新系统促进卡迪夫大学创业教育发展

卡迪夫大学成立于1883年,位于英国威尔士首府,是英国领先的综合性大学之一。作为“罗素大学集团”成员之一,卡迪夫大学具有多方位的研究领域。在2013 14年英国研究卓越框架(Research Exellence Framework)中排名第5。

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